El Gobierno junto al Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (Crup) aprobó por unanimidad las medidas para permitir el retorno a la actividad.

El Ministerio de Educación de la Nación junto con el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (Crup) aprobóde forma unánime el protocolo Marco y los lineamientos generales para el retorno a las actividades académicas presenciales en las universidades e institutos universitarios una vez que la situación epidemiológica lo permita

El documento que habilitará el regreso a las aulas en el ámbito universitario, se basa en criterios sanitarios y de higiene, salud y seguridad, así como también de organización académica y pedagógica, según se consignó desde la cartera que conduce Nicolás Trotta.

“El protocolo establece acciones preparatorias y un monitoreo constante de las actividades y es el resultado de un proceso consensuado y de amplia participación en el que se consideraron los aportes de especialistas, universidades, centros de estudiantes, sindicatos, entre otros, en base a un documento elaborado en conjunto con el Ministerio de Salud”, dijo el funcionario.

La iniciativa constituye un “piso mínimo” de requerimientos sobre los cuales cada institución podrá definir criterios específicos que se adapten a las particularidades de las actividades que realizan. También contiene los lineamientos generales que encuadran y complementan los objetivos sanitarios y de seguridad deseados.

“El compromiso del cuidado de la salud es nuestra prioridad. Creemos que la construcción del regreso a la presencialidad demanda de profundos consensos de toda la comunidad educativa. La decisión del regreso físico a las aulas será tomada por cada rector y rectora una vez que la situación epidemiológica de cada región así lo permita y se garanticen las condiciones sanitarias establecidas en los protocolos”, aclaró Trotta, por su parte.

Entre los lineamientos generales para la reapertura de clases presenciales, se destacan:

• Establecer criterios de implementación de protocolos en las universidades e institutos universitarios según la situación o fase epidemiológica que transita.
• Generar en cada institución un plan en conjunto con la comunidad educativa para             evaluar posibilidades de implementación.
• Resguardar a los grupos más impactados por la pandemia a fin de disminuir   desigualdades.
• Profundizar el vínculo y la comunicación entre los sectores de salud, educación y desarrollo social como así también con los municipios para resolver problemas territoriales específicos.
• Optimizar la infraestructura sanitaria en cada una de las casas de estudio
• Eliminar la realización de actividades masivas presenciales.